L’Opposition lib\u00e9rale se dit pr\u00e9occup\u00e9e par l’\u00e9limination de 36 postes d\u2019intervenants en milieu scolaire du District scolaire anglophone Sud afin de lib\u00e9rer suffisamment de fonds pour la cr\u00e9ation de postes suppl\u00e9mentaires d’assistants en \u00e9ducation.<\/p>\n
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\u00ab\u00a0Les intervenants en milieu scolaire jouent un r\u00f4le essentiel dans nos \u00e9coles, et c\u2019est d\u2019autant plus vrai que les perturbations caus\u00e9es par la pand\u00e9mie continuent d\u2019affecter l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves \u00bb, d\u00e9clare le porte-parole de l’Opposition officielle en mati\u00e8re d’\u00c9ducation et le D\u00e9veloppement de la petite enfance, Beno\u00eet Bourque. \u00ab\u00a0Il faut recruter davantage d\u2019assistants en \u00e9ducations et nous appuierons toujours les initiatives visant \u00e0 atteindre cet objectif, mais il est d\u00e9plorable que le gouvernement mette le district en position de devoir cong\u00e9dier des employ\u00e9s afin d’embaucher plus d\u2019assistants en \u00e9ducation.\u00a0\u00bb<\/p>\n
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Bien que le gouvernement Higgs n’ait pas impos\u00e9 cette mesure au district, le manque d’investissements ad\u00e9quats au fil des ans a mis \u00e0 mal les efforts de recrutement et de r\u00e9tention.<\/p>\n
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\u00ab\u00a0Cette d\u00e9cision n’a s\u00fbrement pas \u00e9t\u00e9 facile \u00e0 prendre pour le district, car elle a des r\u00e9percussions sur le gagne-pain des travailleurs et travailleuses comme sur le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. Bourque. \u00ab\u00a0Le gouvernement Higgs a mis le district dans une situation intenable. Il y a d\u00e9j\u00e0 beaucoup trop de postes vacants dans le syst\u00e8me d’\u00e9ducation n\u00e9o-brunswickois, comment va-t-on attirer plus de travailleurs et travailleuses si c’est ainsi que le gouvernement agit en tant qu’employeur ?\u00a0\u00bb<\/p>\n
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Avec environ un milliard de dollars de surplus cons\u00e9cutifs en deux ans, le gouvernement Higgs a la capacit\u00e9 d’augmenter les investissements en \u00e9ducation.<\/p>\n
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\u00ab\u00a0Le premier ministre Higgs a enregistr\u00e9 deux \u00e9normes surplus cons\u00e9cutifs pendant une pand\u00e9mie qui a eu des r\u00e9percussions sur la sant\u00e9 mentale et la capacit\u00e9 d’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves, ainsi que sur la sant\u00e9 mentale, la capacit\u00e9 d’enseigner et la charge de travail globale du personnel enseignant. Il y avait un besoin d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9 d’investissements, et on en a vu tr\u00e8s peu\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Roger Melanson, chef de l’Opposition officielle. \u00ab\u00a0Il ne faut pas obliger les districts scolaires \u00e0 \u00e9liminer des postes d\u2019intervenants en milieu scolaire pour pouvoir embaucher plus d’assistants en \u00e9ducation. Il faut proc\u00e9der aux investissements n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre aux besoins des enfants du Nouveau-Brunswick en embauchant ou en formant plus d’assistants en \u00e9ducation.\u00a0\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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